Мой самый тупой одноклассник

Главное чтобы голова работала в правильном русле

Не общаюсь с оками и не знаю кто как живёт сейчас, только с Сашей общался, а потом перестал, она кстати на телеке на шоу Голос пела, попала в команду к Гагариной, в КВН на телеке в высшей лиге в одном номере участвовала, в камеди клабе в новогоднем выпуске бэк вокалисткой была, работала в баре у Лепса. Сейчас чем занимается хз.

Даже не хочу опускаться в эту тему. Ни хихикать не хочу над теми, кто не состоялся, ни ахать восхищëнно в сторону хулиганов, кои сейчас миллиардами ворочают. Сплетни, грязь, скука, уныние. Ненавижу школу и одноклассники мне максимально не интересны. Разошлись мы и слава богу.

Я смотрю, тут в комментариях во весь рост поддержка мифа об успешных троечниках.

Расслабьтесь, большинство неучей не являются гениями тайм-менеджмента, кои лихо определили, что школа жалкая трата времени.

По статистике хорошисты и отличники чаще устраиваются в жизни.

Я была хорошисткой. Это было очень легко. Каким глупышом надо быть, чтобы получать двойки и тройки? Мне иногда кажется, что этот миф распустили люди, кои учились плохо и комплексуют из-за этого. Да школа не главное. Да я и так хорош. И вообще мой друг-двоечник стал директором вселенной - это потому что он математичку нахрен слал.

Хах, нет. Троечники учатся выкручиваться? Да как-то хреново учатся, раз троечники. Можно нагнуть систему и до четвëрок с пятëрками.

Главное чтоб в медицину не пошли… остальные профессии поправимо…

Хорошисты, это обычные люди, такие же как и двоечник с троечниками.
Одни ставили школу, превыше всего и учились хорошо, другим школа была пофигу.
Школа не выявляет уровень образованности или ума. Школа, показатель отношения к системе, в определённый момент времени.
Отличники, есть показатель хороших генов и естественно, среднего ума, но, не все отличники, хорошо, закончили или закончат.
Поэтому, школа, просто потерянное время, для опыта. Многие бабушки, дедушки и папы с мамами работали с 7го класса и имеют уровень мышления выше среднего,причем всегда.
У обычного ребёнка, мозг не устроен с детства выдавать правильные ответы. У него развита фантазия и воображение, поэтому те, кто, что то создал в раннем возрасте, шли за своей мечтой, отметая не нужное образование, которое в 40(кто то и в 30) уже и не вспомнишь, если не повторять.
И, управленцев готовит не школа, а опыт. Хоть заучись на управленца, если ты не понимаешь правил жизни, в коллективе, ты никто.

В школьных шкафах обычно пряталась я. Дверь в класс запирала и прятала ключ тоже я.

Двоечник у нас был один. Бизнесменом он не стал. Но и не скажу, что он прям совсем опустился. Обычный работяга с вечной нехваткой денег.

Знаю многих ребят из моей школы, которые плохо учились. Ни один из них ничего не добился. Так что твой пример исключение из правил.