3 июл в 21:46 
ZORRO1983 
: 
ZORRO1983 : В защиту ЕГЭ.
В защиту ЕГЭ.В Госдуму внесён законопроект об отмене ЕГЭ. Дочь идёт в одиннадцатый класс, а сын перешёл на второй курс института, так что вопрос, какие экзамены лучше, традиционные или в форме ЕГЭ, меня волнует достаточно сильно.
Плюсы ЕГЭ:
- ЕГЭ - это одновременно выпускные экзамены в школе и вступительные в вуз, таким образом дети сдают в два раза меньше экзаменов;
- не завалит учитель, с которым у тебя конфликт, не завалит комиссия в вузе, которой надо пропихнуть кого-то по блату;
- нельзя пронести телефон, нельзя на самом экзамене пользоваться шпаргалками. Это касается ВСЕХ регионов, вопрос с дагестанскими стобалльниками давно решен. Всё честно;
- работа обезличена, проверяющий не знает, чья она. Опять же, всё честно, все равны;
- знаешь, к чему готовиться, формат экзамена известен;
- можно подать документы сразу в несколько вузов, сдать же традиционные экзамены в несколько вузов очень проблематично, особенно, если совпадают даты проведения вступительных испытаний;
- экзамены сдаются в своëм городе, документы можно подать дистанционно. Это даëт шанс учиться в институте умным детям из глубинки;
- результаты действуют четыре года.
Минусы ЕГЭ не могу придумать, есть только псевдоминусы:
- "угадайка". Еë давно уже нет, так говорят те, кто не решал варианты ЕГЭ. Много заданий, требующих развëрнутых ответов, проверяются знания за весь школьный курс;
- стобалльники в регионах. Тоже давно этого нет;
- дети волнуются, суициды. Здесь точно не вина какой-то определëнной формы экзамена. Жёсткие родители, запугивающие учителя, тревожные расстройства и депрессии не исчезнут вместе с отменой ЕГЭ.
Плюсы традиционных экзаменов:
- не могу придумать. Можно дать взятку или пропихнуть по блату ребёнка со слабыми знаниями - для кого-то это плюс. Можно взять взятку за поступление - опять же, для кого-то это плюс.
Минусы традиционных экзаменов:
- количество экзаменов удваивается;
- комиссия в вузе с лëгкостью завалит тебя и с такой же лëгкостью вытянет того, кто дал взятку, или "блатного";
- формат экзаменов в вузах отличается, надо не только знать предмет, но и знать, чего хочет комиссия. Узнать это можно на платных подготовительных курсах, что снижает шансы на поступление умных, но бедных;
- для сдачи экзаменов зачастую нужно ехать в другой город, снимать там жильë;
- волнения детям точно меньше не будет...
Что-то не хочу я, ребята, чтобы отменяли ЕГЭ...Депутат Лантратова: законопроект об отмене EГЭ рассмотрят в Госдуме в октябре.Государственная Дума в октябре 2024 года планирует рассмотреть в первом чтении законопроект об отмене Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Об этом сообщила первый зампред думского комитета по просвещению Яна Лантратова.Законопроект, которым ЕГЭ заменяется на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме государственных экзаменов планируется рассмотреть в Госдуме в первом чтении в октябре
Яна Лантратова
депутат Госдумы
О том, что в России захотели отменить ЕГЭ, стало известно 5 июня. Законопроект был внесен в Госдуму на следующий день.Депутаты выступили против «эксперимента над учащимися и школами»
Документ разработали депутаты от фракций ЛДПР, КПРФ и СРЗП (Справедливая Россия — За правду). Он предполагает внесение изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
По сути, происходит эксперимент над учащимися и школами, что является недопустимым. Формат ЕГЭ, требуя от школьников ответов на тестовые вопросы, учит детей только "проставлять галочки в клеточках". На ЕГЭ работает память школьника, а не его мышление
пояснительная записка
Как подчеркивают парламентарии, в основе экзамена должно быть заложено применение учеником аналитических знаний и логических рассуждений. ЕГЭ, считают авторы законопроекта, привел к кризису, так как качество образования ухудшилось, а сфера коррупции сместилась на уровень олимпиад.законопроекта «неоптимистичной» и сравнил инициативу с «акцией привлечения внимания без последующего обсуждения».
По его мнению, главное преимущество ЕГЭ перед традиционными вступительными испытаниями — это возможность участвовать в конкурсе на поступление сразу в пять вузов. Мажуга также указал на объективность письменного ЕГЭ в отличие от устного экзамена.Предлагаю ознакомиться с аргументами депутатов, внесших законопроект.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к проекту федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Проект федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (далее - законопроект) разработан в целях замены единого государственного экзамена (ЕГЭ) на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме государственных экзаменов.
ЕГЭ в России официально был введен в 2009 году во всех школах в качестве выпускного и вступительного экзаменов в целях искоренения коррупции в школах и вузах, обеспечения единой системы оценки качества образования, обеспечения доступности высшего образования для детей из сельской местности и малообеспеченных семей.
Однако в настоящее время очевидно, что реформа образования, начатая с введением ЕГЭ, не приносит ожидаемых результатов, которые должны были бы также выражаться в более высоком качестве знаний и доступности высшего образования.
В Государственную Думу вносились законопроекты, предусматривающие отмену ЕГЭ, но не были поддержаны Правительством Российской Федерации и были отклонены. В заключениях на законопроекты указывалось, что отмена ЕГЭ приведет фактически к упразднению системы совмещения выпускных экзаменов и вступительных экзаменов, что приведет к снижению доступности высшего образования для детей из сельской местности и малообеспеченных семей.
Действительно, исследования, проведенные ВШЭ, показали, что увеличилась мобильность абитуриентов, однако, параллельно возросла вероятность возникновения у домохозяйств дополнительных расходов, связанных с поступлением выпускников в вузы и их переездом к месту учёбы. При этом вероятность дополнительных финансовых вливаний со стороны родителей на переезд их детей в другие города выросла на 40–50%, а шанс на то, что придётся дополнительно потратиться на подготовку к экзаменам в последний учебный год, — на 70%.
Содержание ЕГЭ оторвано от школьного курса. Для эффективной подготовки учащегося к ЕГЭ необходимо дополнительно нанимать репетиторов, услуги которых отличаются высокой стоимостью и непосильны для многих родителей.
Иногда выпускникам, получившим высокие баллы, не остается мест в вузе из-за победителей и призеров олимпиад. Имеются факты, когда школьников за деньги готовят к олимпиадам преподаватели вузов, которые являются организаторами этих олимпиад.
В результате введения ЕГЭ, как считают эксперты, расходы родителей переместились на рынок репетиторов, а коррупционная составляющая - из сферы приемных комиссий в сферу олимпиад.
Многие деятели науки и культуры, учителя и родители утверждают, что тестирование в принципе не способно выявить уровень знаний, а процесс обучения превращается в «натаскивание» на экзамен. Из-за непомерной сложности вопросов и заданий ЕГЭ увеличилась нагрузка на учащихся. В настоящее время основная задача обучения в школе заключается в подготовке к ЕГЭ, а не к жизни и дальнейшему обучению в вузе. Отсутствует системный подход, а подготовка нацелена исключительно на прохождение узкоспециализированных тестов. При такой форме аттестации отсутствует индивидуальный подход к школьникам, не учитывается разница в условиях их обучения.
Общество навязывает судьбоносный характер ЕГЭ, от которого чуть ли не зависит жизнь и будущая карьера выпускника.
Неудивительно, что с каждым годом наблюдается увеличение количества суицидов среди подростков, сдающих ЕГЭ.
Каждый год сотни тысяч школьников и их родителей со страхом, доводящим до успокоительных таблеток, ждут ЕГЭ. Некоторые школьники кончают жизнь, не дожидаясь экзамена. Так, в июне 2024 года в московском районе Свиблово школьник, переживая из-за сдачи экзаменов, выбросился из окна. Не редки случаи, когда школьники подвергаются моральному унижению перед сдачей ЕГЭ. В Воронеже в одной из школ выпускницам пришлось снимать нижнее белье из-за слишком чувствительного металлоискателя в пункте сдачи ЕГЭ. В Чувашии сотрудница Рособрнадзора заставляла учеников снимать ремни и задирать рубашки, а во время проведения ЕГЭ не разрешала находиться в туалете дольше 30 секунд.
Безусловно, это происходит из-за боязни организаторов ЕГЭ получить большой штраф, поэтому иные педагоги, в порыве осуществить директиву свыше, готовы пойти на унижение человеческого достоинства детей.
Проведение ЕГЭ требует значительных расходов от государства, которые растут из года в год, постоянно меняются правила проведения ЕГЭ – то вводятся, то отменяются дополнительные виды испытаний. По сути, происходит эксперимент над учащимися и школами, что является недопустимым. Формат ЕГЭ, требуя от школьников ответов на тестовые вопросы, учит детей только «проставлять галочки в клеточках». На ЕГЭ работает память школьника, а не его мышление. В то же время экзамен должен быть основан на применении аналитических знаний и логических рассуждений, а не на простой постановке формул или слов.
Таким образом, по факту ЕГЭ привел к кризису, поскольку качество образования ухудшилось, а сфера коррупции сместилась на уровень олимпиад.
С учетом изложенного законопроектом вносятся изменения в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», согласно которым ЕГЭ заменяется на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме государственных экзаменов.
Принятие указанного Федерального закона позволит повысить уровень знаний выпускников, избавит школьников от бессмысленного заучивания ответов на тесты, а главное – позволит сохранить физическое и психическое здоровье наших детей. Принятие указанного Федерального закона в перспективе позволит предоставить более высококвалифицированных специалистов, без которых Россия не преодолеет научно-техническое и научно-технологическое отставание.Прочтя данную статью про ЕГЭ, вы за или против законопроекта об отмене ЕГЭ в школе, и введении( возобновлении) традиционных экзаменов в школах, и вузах России?
Плюсы ЕГЭ:
- ЕГЭ - это одновременно выпускные экзамены в школе и вступительные в вуз, таким образом дети сдают в два раза меньше экзаменов;
- не завалит учитель, с которым у тебя конфликт, не завалит комиссия в вузе, которой надо пропихнуть кого-то по блату;
- нельзя пронести телефон, нельзя на самом экзамене пользоваться шпаргалками. Это касается ВСЕХ регионов, вопрос с дагестанскими стобалльниками давно решен. Всё честно;
- работа обезличена, проверяющий не знает, чья она. Опять же, всё честно, все равны;
- знаешь, к чему готовиться, формат экзамена известен;
- можно подать документы сразу в несколько вузов, сдать же традиционные экзамены в несколько вузов очень проблематично, особенно, если совпадают даты проведения вступительных испытаний;
- экзамены сдаются в своëм городе, документы можно подать дистанционно. Это даëт шанс учиться в институте умным детям из глубинки;
- результаты действуют четыре года.
Минусы ЕГЭ не могу придумать, есть только псевдоминусы:
- "угадайка". Еë давно уже нет, так говорят те, кто не решал варианты ЕГЭ. Много заданий, требующих развëрнутых ответов, проверяются знания за весь школьный курс;
- стобалльники в регионах. Тоже давно этого нет;
- дети волнуются, суициды. Здесь точно не вина какой-то определëнной формы экзамена. Жёсткие родители, запугивающие учителя, тревожные расстройства и депрессии не исчезнут вместе с отменой ЕГЭ.
Плюсы традиционных экзаменов:
- не могу придумать. Можно дать взятку или пропихнуть по блату ребёнка со слабыми знаниями - для кого-то это плюс. Можно взять взятку за поступление - опять же, для кого-то это плюс.
Минусы традиционных экзаменов:
- количество экзаменов удваивается;
- комиссия в вузе с лëгкостью завалит тебя и с такой же лëгкостью вытянет того, кто дал взятку, или "блатного";
- формат экзаменов в вузах отличается, надо не только знать предмет, но и знать, чего хочет комиссия. Узнать это можно на платных подготовительных курсах, что снижает шансы на поступление умных, но бедных;
- для сдачи экзаменов зачастую нужно ехать в другой город, снимать там жильë;
- волнения детям точно меньше не будет...
Что-то не хочу я, ребята, чтобы отменяли ЕГЭ...Депутат Лантратова: законопроект об отмене EГЭ рассмотрят в Госдуме в октябре.Государственная Дума в октябре 2024 года планирует рассмотреть в первом чтении законопроект об отмене Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Об этом сообщила первый зампред думского комитета по просвещению Яна Лантратова.Законопроект, которым ЕГЭ заменяется на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме государственных экзаменов планируется рассмотреть в Госдуме в первом чтении в октябре
Яна Лантратова
депутат Госдумы
О том, что в России захотели отменить ЕГЭ, стало известно 5 июня. Законопроект был внесен в Госдуму на следующий день.Депутаты выступили против «эксперимента над учащимися и школами»
Документ разработали депутаты от фракций ЛДПР, КПРФ и СРЗП (Справедливая Россия — За правду). Он предполагает внесение изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
По сути, происходит эксперимент над учащимися и школами, что является недопустимым. Формат ЕГЭ, требуя от школьников ответов на тестовые вопросы, учит детей только "проставлять галочки в клеточках". На ЕГЭ работает память школьника, а не его мышление
пояснительная записка
Как подчеркивают парламентарии, в основе экзамена должно быть заложено применение учеником аналитических знаний и логических рассуждений. ЕГЭ, считают авторы законопроекта, привел к кризису, так как качество образования ухудшилось, а сфера коррупции сместилась на уровень олимпиад.законопроекта «неоптимистичной» и сравнил инициативу с «акцией привлечения внимания без последующего обсуждения».
По его мнению, главное преимущество ЕГЭ перед традиционными вступительными испытаниями — это возможность участвовать в конкурсе на поступление сразу в пять вузов. Мажуга также указал на объективность письменного ЕГЭ в отличие от устного экзамена.Предлагаю ознакомиться с аргументами депутатов, внесших законопроект.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к проекту федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Проект федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (далее - законопроект) разработан в целях замены единого государственного экзамена (ЕГЭ) на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме государственных экзаменов.
ЕГЭ в России официально был введен в 2009 году во всех школах в качестве выпускного и вступительного экзаменов в целях искоренения коррупции в школах и вузах, обеспечения единой системы оценки качества образования, обеспечения доступности высшего образования для детей из сельской местности и малообеспеченных семей.
Однако в настоящее время очевидно, что реформа образования, начатая с введением ЕГЭ, не приносит ожидаемых результатов, которые должны были бы также выражаться в более высоком качестве знаний и доступности высшего образования.
В Государственную Думу вносились законопроекты, предусматривающие отмену ЕГЭ, но не были поддержаны Правительством Российской Федерации и были отклонены. В заключениях на законопроекты указывалось, что отмена ЕГЭ приведет фактически к упразднению системы совмещения выпускных экзаменов и вступительных экзаменов, что приведет к снижению доступности высшего образования для детей из сельской местности и малообеспеченных семей.
Действительно, исследования, проведенные ВШЭ, показали, что увеличилась мобильность абитуриентов, однако, параллельно возросла вероятность возникновения у домохозяйств дополнительных расходов, связанных с поступлением выпускников в вузы и их переездом к месту учёбы. При этом вероятность дополнительных финансовых вливаний со стороны родителей на переезд их детей в другие города выросла на 40–50%, а шанс на то, что придётся дополнительно потратиться на подготовку к экзаменам в последний учебный год, — на 70%.
Содержание ЕГЭ оторвано от школьного курса. Для эффективной подготовки учащегося к ЕГЭ необходимо дополнительно нанимать репетиторов, услуги которых отличаются высокой стоимостью и непосильны для многих родителей.
Иногда выпускникам, получившим высокие баллы, не остается мест в вузе из-за победителей и призеров олимпиад. Имеются факты, когда школьников за деньги готовят к олимпиадам преподаватели вузов, которые являются организаторами этих олимпиад.
В результате введения ЕГЭ, как считают эксперты, расходы родителей переместились на рынок репетиторов, а коррупционная составляющая - из сферы приемных комиссий в сферу олимпиад.
Многие деятели науки и культуры, учителя и родители утверждают, что тестирование в принципе не способно выявить уровень знаний, а процесс обучения превращается в «натаскивание» на экзамен. Из-за непомерной сложности вопросов и заданий ЕГЭ увеличилась нагрузка на учащихся. В настоящее время основная задача обучения в школе заключается в подготовке к ЕГЭ, а не к жизни и дальнейшему обучению в вузе. Отсутствует системный подход, а подготовка нацелена исключительно на прохождение узкоспециализированных тестов. При такой форме аттестации отсутствует индивидуальный подход к школьникам, не учитывается разница в условиях их обучения.
Общество навязывает судьбоносный характер ЕГЭ, от которого чуть ли не зависит жизнь и будущая карьера выпускника.
Неудивительно, что с каждым годом наблюдается увеличение количества суицидов среди подростков, сдающих ЕГЭ.
Каждый год сотни тысяч школьников и их родителей со страхом, доводящим до успокоительных таблеток, ждут ЕГЭ. Некоторые школьники кончают жизнь, не дожидаясь экзамена. Так, в июне 2024 года в московском районе Свиблово школьник, переживая из-за сдачи экзаменов, выбросился из окна. Не редки случаи, когда школьники подвергаются моральному унижению перед сдачей ЕГЭ. В Воронеже в одной из школ выпускницам пришлось снимать нижнее белье из-за слишком чувствительного металлоискателя в пункте сдачи ЕГЭ. В Чувашии сотрудница Рособрнадзора заставляла учеников снимать ремни и задирать рубашки, а во время проведения ЕГЭ не разрешала находиться в туалете дольше 30 секунд.
Безусловно, это происходит из-за боязни организаторов ЕГЭ получить большой штраф, поэтому иные педагоги, в порыве осуществить директиву свыше, готовы пойти на унижение человеческого достоинства детей.
Проведение ЕГЭ требует значительных расходов от государства, которые растут из года в год, постоянно меняются правила проведения ЕГЭ – то вводятся, то отменяются дополнительные виды испытаний. По сути, происходит эксперимент над учащимися и школами, что является недопустимым. Формат ЕГЭ, требуя от школьников ответов на тестовые вопросы, учит детей только «проставлять галочки в клеточках». На ЕГЭ работает память школьника, а не его мышление. В то же время экзамен должен быть основан на применении аналитических знаний и логических рассуждений, а не на простой постановке формул или слов.
Таким образом, по факту ЕГЭ привел к кризису, поскольку качество образования ухудшилось, а сфера коррупции сместилась на уровень олимпиад.
С учетом изложенного законопроектом вносятся изменения в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», согласно которым ЕГЭ заменяется на проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме государственных экзаменов.
Принятие указанного Федерального закона позволит повысить уровень знаний выпускников, избавит школьников от бессмысленного заучивания ответов на тесты, а главное – позволит сохранить физическое и психическое здоровье наших детей. Принятие указанного Федерального закона в перспективе позволит предоставить более высококвалифицированных специалистов, без которых Россия не преодолеет научно-техническое и научно-технологическое отставание.Прочтя данную статью про ЕГЭ, вы за или против законопроекта об отмене ЕГЭ в школе, и введении( возобновлении) традиционных экзаменов в школах, и вузах России?
Канал: Политика в России
117 
0 
4 
4  |  |  |
Комментарии (21)
А что такая паника то? Какие эксперементы? Когда вводился ЕГЭ, тоже кричали ,ах ,ох...эксперемент, волнения ребенка и т.п. А в итоге? Уровень знаний снизился, это отмечают все преподаватели ВУЗов. Потсути ЕГЭ это подстановка нужного варианта, достаточно средне ориентироваться в предмете. Если конечно ты год не посетил ни одного занятия, то сдать сложно. Но можно, вот в чем юмор.
Прошлые кзамены, бывшие в школах требовали знаний. Хотя бы в том чтоб найти нужную шпору среди многих вариантов. И к ним готовились. Реально причем. В отличии от ЕГЭ. Там важно набрать баллы ,а не знания.
Когда вводилось ЕГЭ это делалось в угоду западной модели обучения, показать пиндосам и прочим,что мы не лапти. А тот же и Кембридж и Оксфорд и Йель и т.п всегда признавали ,что подготовка студентов приехавших из СНГ и сдававший прежний тип обязательных экзаменов - на порядки выше родимых студеров. По знаниям выше. А не по баллам
Прошлые кзамены, бывшие в школах требовали знаний. Хотя бы в том чтоб найти нужную шпору среди многих вариантов. И к ним готовились. Реально причем. В отличии от ЕГЭ. Там важно набрать баллы ,а не знания.
Когда вводилось ЕГЭ это делалось в угоду западной модели обучения, показать пиндосам и прочим,что мы не лапти. А тот же и Кембридж и Оксфорд и Йель и т.п всегда признавали ,что подготовка студентов приехавших из СНГ и сдававший прежний тип обязательных экзаменов - на порядки выше родимых студеров. По знаниям выше. А не по баллам
0 
Если будут вступительные экзамены в вузах, опять будут блат и взятки.Я так понимаю большинство людей хотят чтобы "открылась кормушка", чтобы любой человек с деньгами мог договориться.Возможно что законопроект об отмене ЭГЭ пролоббировали люди работающие в системе образования России. Чтобы была возможность в школах при проведении традиционных экзаменов брать взятки что бы был хороший диплом.А, в вузах, и институтах чтобы учились богатые, и тупые дети своих родителей, а умных и бедных задвинуть подальше.
2 
kagoshima 
3 июл в 23:29
Ну, почему же? Это просто откат. Приемные комиссии голодают, приходится немножко поделиться и найти лоббистов. Удобно же было, когда за поступление в какое-нибудь МГУ конвертик заносили, куда следовало. А сейчас заносят с мечеными купюрами и с камерой в пуговице, очень нехорошо так делать. И, вообще, МГУ это для москвичей, нехер тут своим колхозным ебалом распугивать, кого не надо распугивать. Кстати, количество бюджетных мест значительно уменьшилось, за двадцать лет. По некоторым специальностям вдвое, а то и больше. Получается, абитуриентов выдавливают в колледжи, что ли? Интересная тенденция, к чему бы?
1 Дагестанские аулы открыли сезон «ЕГЭ-туризма»
Феномен «дагестанского ЕГЭ» неожиданно стал популярен не только у местного населения, но и у жителей других регионов России. Родители с выпускниками приезжают в дагестанские аулы (в сельской местности «сдать» ЕГЭ – дешевле) из Ростова, Краснодара и Москвы. Сами дагестанские выпускники, не стесняясь, рассказывают: «Написали сочинение по аське – учительница скидывала», «выбрасывали работы из окон родителям», «родители по две тысячи рублей давали, чтобы задания наши выносили».
Единый госэкзмен был внедрен, чтобы снизить коррупцию в образовании. Ничего подобного не случилось, а в национальных республиках сдача финальных школьных испытаний стала отлаженным бизнесом, приносящим немалых доход учителям и посредникам. Появился даже особый термин: «дагестанский ЕГЭ» – после того, как в федеральные ВУЗы стали поступать абитуриенты, с трудом объясняющиеся по-русски. Зато при 100-балльных результатах единого экзамена.
В этом году «дагестанский феномен» обрел клиентов за пределами региона: сдавать единый госэкзамен с «национальным колоритом» стали приезжать семьи с Кубани и из Москвы.
_____
Результаты ЕГЭ по прошлому году показали, что по России из восьми 100% результатов --7 приходятся на кавказские страны!! Сначала было смешно, а потом было не до смеха!! Только вдумайтесь- до какой степени эти экзамены продажны, что *урки типа лучше нас знают русский язык!!
Феномен «дагестанского ЕГЭ» неожиданно стал популярен не только у местного населения, но и у жителей других регионов России. Родители с выпускниками приезжают в дагестанские аулы (в сельской местности «сдать» ЕГЭ – дешевле) из Ростова, Краснодара и Москвы. Сами дагестанские выпускники, не стесняясь, рассказывают: «Написали сочинение по аське – учительница скидывала», «выбрасывали работы из окон родителям», «родители по две тысячи рублей давали, чтобы задания наши выносили».
Единый госэкзмен был внедрен, чтобы снизить коррупцию в образовании. Ничего подобного не случилось, а в национальных республиках сдача финальных школьных испытаний стала отлаженным бизнесом, приносящим немалых доход учителям и посредникам. Появился даже особый термин: «дагестанский ЕГЭ» – после того, как в федеральные ВУЗы стали поступать абитуриенты, с трудом объясняющиеся по-русски. Зато при 100-балльных результатах единого экзамена.
В этом году «дагестанский феномен» обрел клиентов за пределами региона: сдавать единый госэкзамен с «национальным колоритом» стали приезжать семьи с Кубани и из Москвы.
_____
Результаты ЕГЭ по прошлому году показали, что по России из восьми 100% результатов --7 приходятся на кавказские страны!! Сначала было смешно, а потом было не до смеха!! Только вдумайтесь- до какой степени эти экзамены продажны, что *урки типа лучше нас знают русский язык!!
0 Отмена ЕГЭ это для кого то правильно, а для кого то даже выгодно.Чтобы всё, как раньше. Есть барины, которые заносят деньги и их деточки поступают, а есть холопы, которым даже школы много.
В нашей стране отмена ЕГЭ = взрыв взяточничества при поступлении. Дети из обычных семей никогда на бюджет не поступят, потому что все будет зарезервировано за детьми местных прокуроров, депутатов, ментов.
В нашей стране отмена ЕГЭ = взрыв взяточничества при поступлении. Дети из обычных семей никогда на бюджет не поступят, потому что все будет зарезервировано за детьми местных прокуроров, депутатов, ментов.
1 Для добавления комментариев необходимо авторизоваться
Удивительный колхоз
Удивительный колхоз - это новая многопользовательс
